很多学生有些担心，都知道基础很重要，但是自己高一高二基础没打好，怎么办？还能补回来吗？高考还能突破吗？

其实，没有一个人可以很自信的说自己基础很好，因此，大家没必要太过担忧焦虑，想要改变现状，想要在高考中有所斩获，最好的做法是从现在开始采取积极有效的措施。

一味的担忧，不从实际上做改变，只是徒增担忧，影响接下来的复习备考。

下面，小编给大家分享一篇高三进步秘籍，希望对大家有帮助。

把每一科的几本教材认认真真研究一遍，把知识点(每本书包括哪几章、每章包括哪几节、每节讲了哪几个问题、每个问题又涉及到具体哪些方面)按章节用括号总结出来。一定要非常详细，而且还要亲自动手。

可以用A4的纸把每一章的知识归纳出来，然后把这些纸在按章节顺序帖在一张一开的图画纸上。

这样不仅能把像化学、生物中的小点点记得牢固，而且可以从整体上把握住这一科的特点，发现各章节之间的联系，甚至可以体会到作者为什么要这样安排章节顺序。

这样几次下来，就可以说是对整个高中知识点烂熟于心了，而且已经融会贯通了。

对以后考试出错的地方，都可以在这张知识体系上找出响应的章节，看看到底是哪些知识点出问题了。是只有这个地方有问题，还是与之相应的知识点都有问题，找到乐症结所在，就更容易进行有针对性的弥补，而不至于错一两道题就觉得自己到处都是漏洞，有找不出具体问题所在。

比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前学这些知识的时候是分散学的，现在我们把这些东西集中起来，是为了便于更好的记忆，也是便于发现不同知识之间的联系。

除此之外，还要总结一些对解题非常有帮助的东西。比如化学，可以总结书上出现的所有化学反应方程式、使用催化剂的典型反应、十电子结构的常见粒子、十八电子结构的常见粒子、常见粒子的空间构形、常见物质的颜色状态、常见沉淀的颜色、常见双水解反应、“三角”转化关系。

对解题方法的总结肯定是建立在一定量的练题量基础上的。只有做的题多了，才能从中找出他们在解题思路上的共通性，从中总结出一套自己的解题方法。

例如：非等差等比数列通向公式的求法、前n项和的求法;化学计算题的常用方法;生物遗传题概率的计算方法.....

在对书上实验已经非常熟悉的基础上，应找点总结性的资料看看，一般学校都要发相关资料，好好利用。

理科是螺旋式上升的，你花了功夫很快就会收到效果，但文字学科是阶梯式上升的。你有可能花了很大功夫却似乎收效甚微，不要着急，量变达到一定程度才表现出质变，继续努力，一段时间后你会突然发现自己的飞跃。

因此复习英语时不要心急，不要想一蹴而就，要慢慢积累，要有耐心、有毅力。建议先把高中教材上的单词通过一道，把它们全部吃掉，然后把老师讲过的笔记认真复习一次，如果映像不深，可多看几次。

每天早晨坚持大声喊叫朗读课文或课外精典的文章，每天做一段阅读理解和完型填空。

学校要发语法书和相应的复习资料，好好利用它们，不要一味求多，利用好一套书足以收到应有效果。

用一个小本子，专门记录自己不熟悉的小点点，利用早读、课间、等人等车的时间多看，久而久之，一定会把这些“烦人”的东西记得清清楚楚、明明白白。

不建议大家在学习上用广种薄收的落后做法，更需要注重的是效率，要用更少的时间高质量地完成更多的事情。

很多同学晚上睡很晚，白天上课打磕睡，很多东西没听到，问题越积越多，课后花了很多时间都没补上，而如果可以每节课都很认真地上，许多问题课堂上就解决了，越学越轻松。

充沛的精力+良好的学习方法+轻松的心态=胜利。

加油吧，你一定能行！