有的人说，估分太重要啦！不论估分高低，都算是打个心理“预防针”，不至于把所有的情绪都压抑到公布成绩那一刻。另外，不到看见录取通知书，高考就不算结束，早估分，早为选专业报志愿做准备，才能不辜负孩子12年的辛苦。

不过也有考生对估分不以为意：“成绩出来后才填报志愿，现在估分还有必要吗？”刚刚走出考场的同学往往会提出这样的疑问，还有部分同学认为刚刚大考完，出成绩之前有挺长一段时间，应先好好休息几天，成绩出来之后，再查看想报考的学校信息也行。何必要去为难自己去估分呢，等着就好了！ 

其实，高考后预估分数还是有必要的，对考生填报志愿有好处。就是说，考生通过估分，可以提前筛选适合自己的大学范围，提前了解自己喜欢的专业，做到心中有数，减少成绩公布后填报志愿时出现慌乱和失误。当然高考后要不要估分，也是因人而异。

什么样的考生一定是需要估分？什么样的考生考前估分有重要参考意义？属于以下三种情况之一的考生，可要长点儿心啦！

这类型考生考后要立即进行估分，找出自己的分数区间范围，一般所在高中会划定一套模拟批次线，可以参照该线计算线差。

根据自己的所估分数和线差，去广泛定位学校，利用出分前的这段时间去深入了解每一所学校。另外一方面是要对自己做评估分析，找出兴趣和爱好点去匹配专业，并详细了解专业的内容和发展方向，以及行业前景，要知道从这么多高校和专业中找出自己要读的院校和专业是多么不容易的事情，因此考完试赶快行动起来估分数吧！越早、越多的了解学校对自己越有利。

对于这类考生考后不妨估一下分数，对比一下理想大学和专业，看自己能否上线，做到心中有谱，同时做好各种情况的预案工作，考的好的话应该选哪几所大学填报，考的不好的话有应该如何选择，这样做好各种情况的备选工作，在出分后才能从容应对。

对于在提前批招生的院校，大都属于特殊类型考生，如果考生符合高校的招生条件，也可以预估一下分数，对应高校往年录取数据分析，及早选定报考院校。

同样的，对于所有考生都是一样的，从高考出分到志愿填报可能只有短短的十几天时间，利用这段时间去填报志愿时间可能不够用，那么要充分利用好高考出分前这段空档期，多多了解报考政策和志愿设置情况，估出分数了解高校和专业详情，提早规划志愿填报方案。

考试的答案已经公布，在考试以后的两个星期之内进行分数的评估是比较准确的，不要耽误太长的时间，那样会严重影响估分的正确性。

考生估分前一定要认真阅读高考试卷的“评分标准”，领悟标准中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据，然后再与自己的解答进行对照，可得出自己的初步估分。对某些与标准答案相近或不相符的答案与解法进行估分时，可根据老师的意见酌情给分。

准备一份比较权威的参考答案，如果所在学校就组织估分，那就用学校统一发放的参考答案。

首先要争取能准确回忆起自己当时在考场上的答案，这是正确估分的保证。考生在答题时一般心情比较紧张，下考场后也没有时间及时追忆加以整理，因此在估分时可能会有答案遗忘的现象。

专家建议，此时最好的办法是回忆做题时的思路，顺着此思路再答一遍题，当然最理想的办法是在估分前先将全部试题简单地重做一遍，尽量将当时的答案准确地再现出来。

特别提醒考生，对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，切不可同他人商量！

为了准确，考生可以估3次分：

第一次：估计最少能得的分数，假设遇到最苛刻的阅卷老师，模棱两可的题他全不给你分，要点没答全也不给你分，你要估算这种情况下可能得的分数，这是最低不能少于的分。

第二次：乐观的估计，与第一次相反，估出最高能得的分数。

第三次：均衡考虑，不仅要自己估分，还要听取老师的意见，按照学校统一的标准估分，这样就可以避免自我认知跑偏。

最后，可以计算这3次估分的平均分，作为考试成绩出来之前，了解专业和院校、准备填报志愿的一个依据。

估分要实事求是。考生要严格按照自己所答的试题与标准答案进行核对，实事求是，切不可因平时成绩的好坏而影响估分。

特别提醒家长：估分的作用就是在成绩正式公布之前，能够让学生知道一个最接近真实成绩的分数，为后续一系列工作早做准备。所以，估分过程中，家长在旁边一定要端正态度，先不要预测孩子的分数以及过多干预孩子的估分过程，否则孩子很可能偏离原有的认知，估分尺度不统一，造成混乱或估分过于乐观或悲观。

在高考所有科目中,也许语文最难估了。主要是因为它的客观题少主观题太多,特别是作文,高考语文如何才能比较客观地估分呢？下面给大家提供几点思路供考生和家长参考:

一、一定要细读"高考标准答案,最好把答案的得分点分析出来；

二、努力回忆自己答题的情况、情景；

三、不要拘泥于答案估分；

因为语文中的文言翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读问答题和语言操作题都不是死扣答案给分的,这样的试题实际上没有考生能作出与"标准答案"一模一样的答案，根据平时阅卷的体会，评分主要依据意思与答案的接近性、要点的完整性和清晰性以及语言表述的规范性等综合因素给分。

四、作文估分在确认审题立意没有偏离的情况下相对于平时考试不宜保守,一般而言,平时是严格要求,高考作文阅卷是鼓励性从宽原则。实际情况是很多人的高考作文得分比平时要略高一些,当然,这不绝对。实际上，在高考评卷中一等、四等作文都相对较少，多数都是二、三等。

五、如果你通常的作文成绩比较稳定，在没有写跑题的情况下，可以选择折中的办法。可以以42-45分为基准分进行适当加减.

六、考生要仔细揣摸自己所写的作文在文体、立意、结构、语言等各方面是否到位、有没有特色。如果有某一亮点,估分可以适当加5--8分;

七、估分时可以参考自己平时的作文成绩,比如如果自己书写一直就很潦草;可以减掉3--5分

八、最好请老师来把关

语文老师对你的语文基础最清楚,你可以就某个主观题的估分和老师交换意见；可以列出自己作文的思路提纲，可以讲自己作文的内容、材料、构思、文体等等。老师会结合你平时的情况给你一个比较符合实际的建议。

选择题和填空题主要是凭自己记住的答案来估。

解答题估分有一定的讲究，如果这道题的结果和答案是吻合的，考生还要看看所做的方法与答案采用的方法是否相同，如果有所不同，一定要征求老师的意见，不要简单地认为只要答案对了就是满分，而忽视答题步骤。

大题的估分，要按步骤算分，一定是步骤真正出现了再给分，如果不出现，阅卷老师不会给分。另外，有的考生会认为只要结果错了，就不能得分，这样会使估分偏低。事实上，数学更注重答题的过程，有可能计算过程都对了，只是答案错了，因此考生在估分时要注意参照标准答案的步骤和程序。

英语的客观题估得准不准全凭考生记得如何了，比较难估的恐怕也是英语作文了。建议考生在对作文进行估分时，最好按照自己平时的情况，即取平时作文的平均得分，必要时可参考老师的意见估分。

估作文时要认真阅读评分标准，首先要客观地确定自己作文的等级，否则估出的分数和实际得分差距可能就会很大。考生注意核实一下作文中的硬性要求是否都已达到，如字数、要求涵盖的内容等。

解答过程完整会得高，物理在估主观题的分数时应注意原始公式、原始定律表述的采分点，必要文字的采分点。过程基本正确的，最后答案有误的，将被适当扣分。估分时一定要把握住按步骤估分，不可只看结论。由于试卷的题量较大，考生记不清一些式子、步骤、答案是很正常的，答题的步骤、程序比答案更重要。考生和家长估分可能会偏高，因为考生只会对答案，认为答案对了就会得分。而物理阅卷更注重答案是怎样来的，根据是什么。有些考生答案也许错了，可他得的分也许比答案对的考生高，原因之一就是解答的过程完整。

细节处写得不对也扣分。

化学估分一定要注意细节，这就要求考生需要细心回忆自己的答案。举个例子，比如离子反应方程式中的Fe2+会不会写成Fe3+、NH4的“4”会不会漏掉了。这些小错误往往会导致考生一分都拿不到。要记住分子式写错的、配不平的，都要扣分，甚至条件没有写全的或者在写公式时用简写或错别字，也是要扣分的。考生估分时最好是估出一个分数段，而不是一个具体的分数，这样做会相对更准确些。

注意书写是否正确，生物学科在估分时首先要注意表述问题是否清楚，其次考生要看答案中运用生物学术语、概念、符号等是否准确。比如类似于这样的情况，棉田不抗虫的基因型标准答案为BB或Bb，考生如答bb或bB则不得分。

不一定完全“死抠”标准答案，政治高考评分的一个基本原则是“采点给分”，即学生的解答接触到给分点的便可给分。一般来讲，试卷中每一个论述题和材料解析题都有若干个采分点，触到采分点考生就可得到一部分的分，如果未触到采分点也不倒扣分。“应把‘采点’和‘采意’相结合，也就是说不一定完全‘死抠’标准答案，只要考生在试卷中表达的意思比较接近标准答案，表述清楚明确就可以适当地给自己加分。但这种‘采意’也不是无边无沿的，考生还要以标准答案为纲，要注意把握好这个尺度。

看看最关键的那个词有没有，考生容易出现历史科目估分偏高的情况。提醒考生，答题里面出现判断错误，后面即使答对了，也不要给自己加分了。判断错了，阅卷者就不再往下看了。估分要注意抓关键词，虽然你的答案所有的话和标准答案都比较相像，但最关键的那个词没有，也不要给自己加分。因为阅卷时就是找那个关键词。高考文综地理估分：

用没用学科术语很重要，考生要注意了，只要你在答地理题时用的是学科术语而且答案与标准答案相差不大，基本上可以得分。提醒考生不要将一些自撰的词语用在卷面上，如果你用自撰词语，在这种情况下，评卷老师很可能不会给分。答题时同一道题不能自相矛盾，否则要被扣分。